品牌名稱
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)
所在行業(yè)
教育
企業(yè)規(guī)模
51-200人

450萬(wàn)學(xué)生的「第二學(xué)習(xí)空間」，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)直播升級(jí)之路

364次閱讀

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)早先的線上教學(xué)基于視頻會(huì)議模式，學(xué)生進(jìn)入在線課程是以游客身份，還需要下載專門的客戶端才能收看，步驟繁瑣，使用上也不方便。

此外，因?yàn)樵诰€教學(xué)系統(tǒng)都部署在各地學(xué)校自己的機(jī)房中，而受限于不同地區(qū)機(jī)房的規(guī)模和性能，在部分資源較差的學(xué)校，大班課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)就有些力有不逮。

而隨著對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)需求的提高，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)需要更多的功能以及更好的使用體驗(yàn)。但原有直播平臺(tái)的集成度和開(kāi)放度欠缺，無(wú)法與國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的平臺(tái)進(jìn)行有效的整合。

這些因素都促使國(guó)家開(kāi)放大學(xué)尋找新的直播解決方案，也才有了與保利威的合作。
 
由于保利威教學(xué)直播具備豐富的接口，所以國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的技術(shù)人員最初通過(guò)簡(jiǎn)單的API即順利完成了直播平臺(tái)的整合，包括無(wú)延遲連麥、聊天室、互動(dòng)、PPT、白板、文檔管理、數(shù)據(jù)追蹤等功能。
 
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)很多時(shí)候需要分班分組，進(jìn)行小班課或者分組教學(xué)。在使用保利威分組討論功能的時(shí)候，老師會(huì)將一個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成多個(gè)小組，小組內(nèi)針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，并在小組內(nèi)分配一名組長(zhǎng)進(jìn)行掌控整個(gè)節(jié)奏，結(jié)束討論后再回到大房間，每個(gè)小組給老師匯報(bào)結(jié)果。
 
老師可以通過(guò)舉手提問(wèn)、在線答題、學(xué)習(xí)情況追蹤等功能，通過(guò)直播后臺(tái)實(shí)時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓教與學(xué)之間的關(guān)系更密切，更低的延遲也讓云課堂更加接近線下真實(shí)課堂教學(xué)的場(chǎng)景和效果。
undefined

同時(shí)，基于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)使用的Cordova開(kāi)發(fā)框架，保利威用兩周開(kāi)發(fā)了一套基于框架的SDK，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)不僅可以在上層通過(guò)快速簡(jiǎn)便的方法使用所需的業(yè)務(wù)功能，又能與現(xiàn)有平臺(tái)無(wú)縫集成。

作為全球最大的開(kāi)放大學(xué)，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)建立了國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，匯聚5萬(wàn)多門優(yōu)質(zhì)課程，根據(jù)成人碎片化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，還開(kāi)發(fā)了3萬(wàn)門「五分鐘課程」，免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。

得益于保利威分布廣泛的CDN智能節(jié)點(diǎn)，百萬(wàn)觀眾無(wú)論何時(shí)何地都可以流暢地觀看直播內(nèi)容，甚至在疫情期間保利威還創(chuàng)下了1129萬(wàn)的高規(guī)模并發(fā)記錄。在湖南村（社區(qū)）基層組織人才定向培養(yǎng)計(jì)劃 「開(kāi)學(xué)第一課」，近萬(wàn)人就是在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的在線平臺(tái)上通過(guò)直播的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了很好的教學(xué)直播效果。

undefined

兒童發(fā)展一向是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一，過(guò)去只有少數(shù)地區(qū)可以提供科學(xué)的兒童發(fā)展問(wèn)題咨詢。在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，通過(guò)在線直播教學(xué)的方式，全國(guó)各地的家長(zhǎng)、老師都可以通過(guò)手機(jī)、平板或、電腦等設(shè)備直接咨詢，并科學(xué)地理解兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中的行為和心理問(wèn)題。

undefined

又比如，中國(guó)游戲與動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的崛起也讓很多人投身其中，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)往往離不開(kāi)與劇作之間的關(guān)系。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)與劇作關(guān)系研究系列課程，就為動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)人才提供了有效的學(xué)習(xí)途徑。

另外，隨著需求的不斷增加，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)不僅利用直播形式支持教學(xué)活動(dòng)，教師間互動(dòng)也要用直播，而不是像以前只是通過(guò)微信建群來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣更方便形成系統(tǒng)化、完整的教研活動(dòng)記錄。

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)還會(huì)與其他知名院校合作，比如與清華大學(xué)的合作。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系副教授李颯與國(guó)家開(kāi)放大學(xué)講師牛濤共同開(kāi)設(shè)《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)》，通過(guò)國(guó)開(kāi)云課堂平臺(tái)上進(jìn)行在線藝術(shù)教學(xué)。

undefined

也不只是直播教學(xué)，為了提高課后答疑效率，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)還采用「自助為主、人工為輔」的方式，建立知識(shí)語(yǔ)料庫(kù)，每日通過(guò)智能引擎系統(tǒng)處理農(nóng)民大學(xué)生課程問(wèn)題多達(dá)3000條，多方位強(qiáng)化學(xué)員學(xué)習(xí)效果。