浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)
隨著學(xué)校信息化建設(shè)的深入發(fā)展，軟硬件系統(tǒng)日益增加，校內(nèi)存儲數(shù)據(jù)迅猛增加，資源總量增加和資源存儲的空間需求不足之間的矛盾日益加大。由于存儲資源是在各個單獨(dú)的應(yīng)用系統(tǒng)中生成的，資源存儲的格式不統(tǒng)一，在傳統(tǒng)的分散式存儲方式下，每個系統(tǒng)信息資源分別存儲在各自的存儲設(shè)備中，信息資源的多樣性、存儲的分散性使得各個資源平臺如同一個個“信息孤島”。
軟硬件系統(tǒng)和校內(nèi)存儲數(shù)據(jù)的不斷增加，資源總量及存儲空間的日益不足，讓越來越多的問題和矛盾暴露了出來。
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存儲分散，查找資料非常困難 -
移動化需求不滿足，容易錯過最佳學(xué)習(xí)時(shí)間
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無法按需分配存儲資源，成本控制實(shí)現(xiàn)不了
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分院之間文檔協(xié)作工具不統(tǒng)一導(dǎo)致效率低下
按課程自動分組—大量的課件無法按課程班級進(jìn)行一一匹配，導(dǎo)致師生無法高效的利用課件資源
針對這一需求，夠快云庫設(shè)立了自動建庫功能，教師批改審核，不需要教師手工建班、添加班級學(xué)生，既簡單又高效。師生還能實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通、交互。所有課程資料在課程結(jié)束時(shí)，自動歸檔。基于學(xué)校組織架構(gòu)和教學(xué)行政班，也生成了相應(yīng)群組，達(dá)到快速數(shù)據(jù)共享，高效協(xié)同辦公、學(xué)習(xí)的目的。
將原本分散在個人電腦，硬盤、傳統(tǒng)服務(wù)器與各平臺的資料整合到統(tǒng)一的云端。不僅支持隨時(shí)查看與統(tǒng)一權(quán)限控制、還為同步編輯與知識庫積累提供了可能。
夠快云庫提供多終端登陸，提升師生通過智能手機(jī)、平板電腦開展移動學(xué)習(xí)與辦公協(xié)同的能力，擺脫時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地隨意地處理工作與學(xué)習(xí)。
云庫通過與數(shù)字校園共享數(shù)據(jù)庫對接，獲取教學(xué)課表、教學(xué)班等數(shù)據(jù)并抽取、轉(zhuǎn)換、生成“教學(xué)班”視圖，以教學(xué)班為原型生成相應(yīng)群組，任課教師為群組的管理員。解決了課件資源和老師學(xué)生脫離的問題。
夠快云庫通過現(xiàn)安全的加密技術(shù)，對所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理存儲，并對數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)行加密保護(hù)，控制外部用戶的有限訪問，防止用戶的文件資源丟失。通過多層級的安全權(quán)限設(shè)計(jì)保障系統(tǒng)運(yùn)行的安全、可控。
夠快云庫建立分級授權(quán)、職責(zé)分明的管理手段，提高管理安全性實(shí)現(xiàn)分級授權(quán)管理機(jī)制，明確相應(yīng)管理職責(zé)，減輕信息技術(shù)人員管理負(fù)擔(dān)。
夠快的混合云存儲模式更有利于資源管理與分享。提升了終端用戶的隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò)接入能力，而且還有助于用戶接入到來自公有云的共享數(shù)據(jù)，提高信息服務(wù)的廣度與深度。由于面向小范圍用戶提供服務(wù)的時(shí)候，對服務(wù)的資源需求即可由私有云滿足，同時(shí)服務(wù)范圍和業(yè)務(wù)契合度都能更好的貼近校園需求。同時(shí)基于課程系統(tǒng)自動建庫功能，很好的幫助了師生便捷高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
